• Cahier de textes 6e

    2016 - 2017

  • Chapitre 1 : la poésie

    Thème : à l’heure de la rentrée

    Entrée 3.2 du programme : […] création poétique

    Objectifs du chapitre :

    • Je découvre des poèmes manifestant la puissance créatrice de la parole poétique.

    • Je développe mon imagination en regardant le monde avec des yeux de poète.

    • Je découvre l’usage poétique de la langue par la pratique de jeux rhétoriques (sur les formes et sur les sonorités des mots).

    • Je partage l’expérience des écrivains afin de comprendre les sensations et sentiments que j’éprouve.

    • Je partage mes sensations et mes émotions grâce à l’écriture d’un recueil de poèmes collectif.

    Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du S4C :

    Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen

    3.1 Expression de la sensibilité et des opinions, respect des autres

    3.1.1 L’élève exprime ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

  • Chapitre 2 : les contes

    Entrée 0.0 du programme : […]

    Objectifs du chapitre :

  • Semaine 01 B

    du jeudi 1 au vendredi 2 septembre

    S1
    Accueil des élèves
    Présentation du manuel et de l’organisation matérielle
    Présentation du programme et des méthodes de travail
    Conseils pour prendre un bon départ !

    S2 en 6B seulement
    Présentation du premier chapitre et des objectifs
    Francis Carco - « Nous rentrions des grandes vacances » dans Mémoires d’une autre vie (1934)

  • Semaine 02 A

    du lundi 5 au vendredi 9 septembre

    Lundi 5 septembre en 6A seulement
    Présentation du premier chapitre et des objectifs
    Francis Carco - « Nous rentrions des grandes vacances » extrait de Mémoires d’une autre vie (1934)

    S2
    Distinguer les mots « sensation » et « sentiment » (cours)
    Percevoir (par les cinq sens) et évoquer les sensations (exercices)

    S3
    Identifier des sentiments (par le mime) et en nuancer l’expression (chapitre 44 page 114 ou fiche polycopiée)

    S4
    Portrait d’un personnage mystérieux (Jacques Prévert photographié par Robert Doisneau) accompagné d’une lecture de « Le Désespoir est assis sur un banc »
    Jacques Prévert - « Le Cancre » extrait de Paroles

    S5
    Observation du poème « Le Cancre » de Jacques Prévert et rétablissement de la ponctuation
    Phrases non verbales et phrases verbales
    Phrases verbales simples et phrases verbales complexes

    Vendredi 9 septembre en 6B seulement
    Atelier d’écriture - « Comme le cancre dans le poème de Jacques Prévert, il m’est arrivé de m’ennuyer (pendant un cours, un repas de famille ou un long trajet) et de me mettre à rêver. Je raconte ces rêves en quelques phrases simples et bien ponctuées. »

    AP (30 m)
    Numéroter et classer des documents dans le classeur.
    Écrire la date sur chaque document distribué.

  • Documents

  • Semaine 03 B

    du lundi 12 au vendredi 16 septembre

    S1
    Interrogation sur les cinq sens et sur les adjectifs qualificatifs associés
    Jacques Prévert - « Page d’écriture » (extrait de Paroles) : questionnaire simple entièrement complété par les élèves en guise d’entraînement à l’évaluation de lecture. Le cours est par ailleurs illustré par une archive sonore de l’I.N.A. (Yves Montand invité de l’émission Discorama en 1964) et par deux courts métrages d’animation réalisés par Filippo Giacomelli (en Italien) et Amanda Newcomb (en anglais)

    S2
    Compte rendu et correction de l’interrogation sur les cinq sens et sur les adjectifs qualificatifs associés
    Distribution des rôles et conseils pour la mise en scène de « Page d’écriture » de Jacques Prévert

    S3
    Observation du poème « Page d’écriture » de Jacques Prévert et repérage des phrases injonctives
    Les types de phrases (chapitre 31 page 78)

    S4
    Les types de phrases (exercices)
    Club lecture 01 - « Le garçon qui entrait dans les livres » dans Le Monde sans les enfants de Philippe Claudel

    AP (30 m)
    Écrire son nom sans fautes (en lettres capitales et en script avec des majuscules).
    Connaître l’alphabet pour ramasser en ordre les manuels et cahiers des camarades de classe.

  • En chantier

  • Semaine 04 A

    du lundi 19 au vendredi 23 septembre

    S1
    Correction exercice 6
    Observation de la conjugaison et des valeurs de l’impératif présent dans le texte de Jacques Prévert
    Impératif présent (chapitre 17 page 38 et feuille polycopiée)

    S2
    Pierre Gamarra - « Mon cartable »

    S3 en 6B seulement
    Propositions de lectures personnelles
    Jeu : avis de recherche des écoliers célèbres en littérature
    Club lecture 02 - « Le gros Marcel » dans Le Monde sans les enfants de Philippe Claudel

    Jeudi 22 septembre
    Deux heures de cours annulées en 6A en raison d’une journée pédagogique

    S4
    Récitation du poème de Jacques Prévert - « Page d’écriture » dans Paroles
    Mise en scène et réalisation d’un court-métrage vidéo sur le poème de Jacques Prévert - « Page d’écriture »

    S5 en 6B seulement
    Atelier d’écriture - Mise en pratique des conseils de Tristan Tzara dans « Pour faire un poème dadaïste »

    AP (30 m)
    Copier sans fautes dans son agenda les devoirs à faire à la maison.
    Consulter un emploi du temps et un agenda pour n’oublier ni devoirs ni matériel.

  • En projet

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